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云南省教育

时间:2019-04-14 01:01 点击:

  核心提示:[基本情况] 2000年各级普通学校基本情况 单位:人 2000年各级成人学校基本情况 单位:人 2000年,全省教育系统以邓小平理论为指导,以学习贯彻江泽民同志“三个代表”的思想和《关于教育问题的谈话》精神为主线,以贯彻落实第三次全省教育工作会议精神为...

[基本情况]

2000年各级普通学校基本情况

单位:人

 

云南省教育

 

2000年各级成人学校基本情况

单位:人

 

云南省教育

 

  2000年,全省教育系统以邓小平理论为指导,以学习贯彻江泽民同志“三个代表”的思想和《关于教育问题的谈话》精神为主线,以贯彻落实第三次全省教育工作会议精神为重点,采取有效措施,加大教育改革和发展的力度,保证全省教育事业健康、稳定发展和“九五”规划目标按期完成。

  “九五”时期教育事业加快发展。2000年普通高校在校生比1995年增长75.80%;成人高校在校生比1995年增长52.84%。每10万人口中在校大学生数为352人,比1995年增加126人。在学研究生2708人,比1995年增长185.65%。普通中专经过布局结构调整,生均规模有所提高。普通中学在校生比1995年增长46.14%。

 

  [大中专毕业生就业工作]

  2000年,全省共有普通大中专学校毕业生、毕业研究生6.5万余人,比上年增长5%。毕业生就业供需矛盾十分突出。解决培养和使用相脱节的问题,教育厅首次公布了13所高校的毕业生就业率。省政府和原省教委联合8个部委厅局印发文件,强化此项工作,确定22个行业及单位和6个地州为全年毕业生就业的保证单位,并制订了相应的保障政策。1月举办全省毕业生就业市场,举办了部队类、非国有单位类、师范类、工科类、农林类等毕业生专业市场,组织各种招聘洽谈会近300余场。开通了云南省大中专毕业生就业服务网站 ,在网上发布有关毕业生就业政策、需求信息25万余条,大中专毕业生资源信息2.3万多条。鼓励毕业生到乡镇、三资、个体、民营、街道企业及中介组织、信息咨询、社会服务、民办科技的机构就业和自主创业,创办经济实体。并出台了一系列优惠政策。对毕业研究生优先录用,并不受单位增干指标的限制。2000年,在列入国家计划50801名毕业生中,到16个地州市就业的44765人,到省属单位1748人,到中央驻滇单位1999人,一次性到非国有单位340人,出省及其他1949人。

撰稿 袁淑文 戴红兵

 

  [语言文字工作]

  为贯彻实施《云南省社会用字管理规定》,进一步做好社会用字管理工作,省语委、省教育厅、省工商行政管理局和省新闻出版局于6月联合印发《云南省社会用字管理规定实施办法》。《实施办法》分组织管理、工作要求、罚则等,对社会用字实施监督和管理。

撰稿 金 程

基础教育

  [综述]

  2000年,云南省因计划生育人口出生率下降,小学生入学人数比上年减少8.7万人。全省小学学龄儿童入学率达99.02%,辍学率为0.91%,升学率达85.84%。初中生辍学率为1.70%,升学率达49.33%。普通高中与中等职业教育在校生比例为1∶1.31。

  全省中小学专任教师学历合格率:小学为90.94%,比上年提高1.97个百分点;初中为89.04%,比上年提高2.26个百分点;普通高中为71.7%,比上年提高1.26个百分点。小学专任教师具有专科以上学历者占总数的8%,初中专任教师具有本科以上学历者占总数的12%。小学教师升大专或专科升本科在学人数达22000人。

撰稿 李建福

 

  [“两基”评估验收]

  2000年,经省教育厅检查,省政府审定通过普及九年义务教育验收的县(市、区)有:昆明市东川区、寻甸回族彝族自治县、昭通市等21个县(市、区)。至此,全省128个县中有88个县(市、区)实现基本“普九”目标,“普九”地区人口占全省总人口的71.6%。

  通过扫除青壮年文盲验收的县(市、区)有:昆明市东川区、寻甸回族彝族自治县、昭通市等12个县(市、区)。全省累计有98个县(市、区)完成基本扫除青壮年文盲任务,全省青壮年文盲率降到10%以下。

  通过普及六年义务教育验收的县有12个县,到2000年底,全省所有县(市、区)完全普及六年义务教育。

  云南省在实施“两基”中,主要采取了以下措施:(1)各级党委、人大、政府、政协及社会各界,把“两基”作为教育发展的“重中之重”,作为“科教兴滇”的重要内容,把教育摆在优先发展的战略地位,努力奋斗,推进“两基”工作如期实现。(2)坚持依法治教。几年来,省人大和省政府制定颁布了一系列教育的地方性法规,如《云南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》;《云南省实施〈中华人民共和国教师法〉的若干规定》;《云南省扫除文盲工作实施办法》等法规文件。原省教委结合“两基”工作,先后出台了多个指导性文件。各地、州、市、县也结合本地实际,制定了相应的规章、文件,推进“两基”工作。乡、村则制定行之有效的乡规民约,使全省义务教育逐步走上法制轨道。(3)加大教育投入保证“两基”实施。一是加大财政对教育的投入。1995年至2000年,省级财政共投入“两基”专款17.6亿元。二是多方筹措教育经费。如“国家贫困地区义务教育工程”专款3.25亿元;争取世界银行贷款“贫一”项目贷款14641万元人民币,“贫四”项目贷款15251万元人民币等。(4)深化教育改革,推进素质教育。在实施“两基”过程中,全省中小学坚持全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量。(5)把实施“两基”与扶贫相结合,积极发展民族教育。在实施“两基”过程中,采取一系列措施,把扶贫和提高民族素质结合起来。

撰稿 李晓南

 

  [素质教育]

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作者:采集侠  来源:网络整理
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